K rozvoju detí dochádza v priebehu najjednoduchšej hry a tvorivej činnosti. Kombinujú sa pri výrobe geometrických útvarov bytových remesiel. Tento typ detskej tvorivej činnosti sa často nevyužíva doma, pretože na prípravu je potrebných veľa času.

Medzitým má významný pozitívny vplyv na vývoj dieťaťa od útleho veku.

Vlastnosti geometrických aplikácií

Remeslá z geometrických tvarov sú ploché aplikácie pozostávajúce z častí rôznych tvarov a veľkostí. Prilepia sa na podkladový list z hustého materiálu.

Remeslá z geometrických tvarov sa vykonávajú dvoma hlavnými technikami:

  1. Dekorácia je tvorba vzorov a ozdôb zo striedajúcich sa postáv v určitom poradí. Dekoratívne remeslá z geometrických tvarov pomáhajú zapamätať si tvary, veľkosti a farby. Rozvíjajú tiež kreatívne a logické myslenie, fantáziu.
  2. Dizajn - komplexnejšia verzia geometrickej aplikácie, ktorá je kompiláciou zložitých objektov z jednoduchých tvarov. Ploché modelovanie učí analytické myslenie, schopnosť mentálne rozdeliť zložité objekty do jednoduchých častí.

Jednoduchosť tvarov geometrických tvarov umožňuje vytvárať sady častí rôznych veľkostí. S ich pomocou študujú deti transformáciu postáv, rozvíjajú zručnosti v rezaní a priestorové myslenie.

Ako si vybrať žiadosť pre dieťa

Remeslá v rovine geometrických tvarov - druh kreativity, ktorý je k dispozícii pre malé deti. Pri výbere aplikácie je potrebné zohľadniť vek dieťaťa a rozvoj jeho zručností.

Batoľatá môžu vykonávať jednoduché remeslá pozostávajúce z častí rovnakého tvaru. Najmenšie deti sú schopné zakryť figúrku pomocou lepiacej tyčinky a usporiadať ich v náhodnom poradí na povrch plachty.

Úloha dospelých v tejto činnosti je takáto:

  • pri príprave papierových častí;
  • pri demonštrácii techník práce s lepidlom;
  • nenápadným prispôsobením nezávislej práce dieťaťa.

Deti v predškolskom veku sú schopné používať lepidlo a poznať názvy hlavných geometrických tvarov. 3-ročné dieťa sa učí analyzovať jednoduché obrázky, porovnávať veľkosti prvkov v nich a usporiadať medzery v určitom poradí.

Účasť dospelých na tvorbe aplikácií a remesiel deťmi je poskytnúť dieťaťu pomoc

Remeslá sa vykonávajú dvoma spôsobmi:

  • práca na obryse zahŕňa umiestnenie častí do pripraveného výkresu;
  • opakovanie vzorov sa používa na vytváranie vzorov a ozdôb;
  • usporiadanie obrázku niekoľkých jednoduchých prvkov, do ktorých dieťa najskôr vloží obrázok, vyhodnotí ho a potom sa opravia podrobnosti.

Aplikácie pre deti vo veku od 4 do 5 rokov sa vyznačujú rozmanitejšou sadou geometrických tvarov, ktoré nezávisle odrezávajú podľa vzoru. Ready-made aplikácie sú doplnené maľovanými malými detailami.

Staršie deti používajú pri svojej práci polygóny a komplexné vzorce. Nezávisle volia farby figúr a pozadia, vyrezávajú detaily. Sofistikované remeslá rozvíjajú pozornosť a vytrvalosť, prispievajú k príprave detí na vzdelávacie aktivity, ktoré vyžadujú sebaorganizáciu a zameriavajú sa na dosiahnutie cieľa.

Aplikácie a remeslá z geometrických tvarov pre deti sa vyberajú podľa veku dieťaťa

V remeslách žiakov základných škôl sa používajú kompozície pozemkov. Osobitná pozornosť detí pri vykonávaní zložitých aplikácií by sa mala venovať sekvencii lepiacich prvkov, ich výberu v súlade s myšlienkou, farebnej kombinácii detailov.

Do 3. až 3. ročníka budú študenti dostatočne ovládať zručnosti pri tvorbe zložitých príbehových aplikácií a môžu vytvárať zložité kompozície na danú tému. Ich deti vystupujú nezávisle, rozvíjajú predstavivosť, tvorivé myslenie a zameriavajú sa na dosiahnutie cieľa.

Náradie a materiály

Remeslá z geometrických tvarov sa vytvárajú pomocou sady jednoduchých materiálov a nástrojov, ktoré sa s pribúdajúcim vekom dieťaťa dopĺňajú o nové prvky.

papier

Hlavným materiálom na výrobu plochých remesiel je papier. Používa sa na pozadie a na rezanie geometrických prvkov. Pre základné informácie si môžete vybrať farebný kartón alebo hrubý papier. Malé časti sú rezané z obojstranného papiera so strednou hustotou. Svetlé aplikácie sa získavajú z farebných listov určených pre kanceláriu.

lepidlo

Adhezívna kompozícia je vybraná podľa veku dieťaťa. Batoľa vo veku 2 rokov potrebuje pastu zo zemiakového škrobu alebo pšeničnej múky. Takéto lepidlo nespôsobuje alergie a nespôsobuje poškodenie po požití, takže ho môžete roztierať prstami na malé časti.

Na výrobu 1 litra pasty sa 5 polievkových lyží sušiny zriedi malým množstvom vody, až kým nevznikne homogénna pasta. Potom sa zriedi zvyšnou tekutinou. Roztok sa varí pri nízkej teplote, až kým sa hmota nekondenzuje a prefiltruje sa cez sito.

Lepidlo sa volí podľa veku dieťaťa

Pre deti vo veku 3 až 4 roky je vhodné pracovať s kancelárskym lepidlom vo forme ceruzky. Pri výbere by sa mala venovať osobitná pozornosť kvalite výrobku. Mal by sa nanášať rovnomerne, nenechajte hrudky na papieri a nemal by mať štipľavý zápach.

PVA a kefy na jeho použitie používajú deti zo staršej skupiny materských škôl. Práca s tekutým lepidlom vyžaduje dostatočný rozvoj jemných pohybových schopností, pozornosti a presnosti. Štetce na nanášanie lepidla na papier sú vybrané stredne tvrdé. Ich veľkosť závisí od veľkosti pracovnej časti.

nožnice

Hlavnou požiadavkou na nožnice používané deťmi je bezpečnosť. Nožnice so zaoblenými koncami sa kupujú pre dieťa. Pred začatím kreativity detí by mal dospelý skontrolovať kvalitu mechanizmu, pretože nožnice s nerozvinutými pákami môžu byť pre dieťa nebezpečné.

Dĺžka čepele pre detské nožnice je asi 10-12 cm. Pri rezaní veľkých častí je možné použiť dlhšie modely.

Dôležité! Pred učením detí pracovať s nožnicami je potrebné ich oboznámiť s bezpečnostnou technikou, ktorá spočíva v:

  1. Počas práce sa s nimi nemôžete hojdať a hrať sa.
  2. Mali by sa prenášať v krúžkoch vpred, pričom by brali za zložené čepele.
  3. Po použití sa nástroje vrátia na svoje miesto.
  4. Nožnice skladujte v škatuliach alebo vysokých táckach tak, aby krúžky smerovali nahor.

Dodatočné materiály

Lepidlo by sa malo nanášať na diely pomocou špeciálneho podkladu. Na tento účel môžete použiť hárok bieleho papiera alebo tenkú plastovú podložku, ktorá sa po znečistení očistí obrúskom.

Krásne malé geometrické detaily je možné kresliť pomocou špeciálnych šablón. Dajú sa kúpiť v papiernictve. Geometrickú šablónu si môžete vytvoriť z plastového priečinka nakreslením tvarov požadovanej veľkosti. Vystrihnú sa pomocou kancelárskeho noža, ktorý položí tvrdú dosku pod pracovný hárok.

Strihanie geometrického tvaru je jednoduchšie pomocou šablóny

Ako doplnkové materiály môžete použiť látku, stuhy, nálepky, bloky na poznámky, vatu a iné predmety, ktoré obohatia a z detskej tvorivosti urobia zaujímavé a fascinujúce zamestnanie.

Organizácia práce

Remeslá z geometrických tvarov - spôsob harmonického rozvoja detí rôznych vekových skupín.

Pri príprave aplikačnej hodiny by ste mali zvážiť nasledujúce faktory:

  • vek detí;
  • úroveň rozvoja myšlienkových procesov;
  • stupeň, v akom má dieťa zručnosti potrebné na vytvorenie aplikácie z geometrických útvarov.
Oboznámenie sa s geometrickými aplikáciami je lepšie začať jednoduchými možnosťami pre remeslá

Pre každú vekovú skupinu existujú špecifické črty organizácie práce na plavidle:

  • Vo fáze oboznámenia sa s geometrickými aplikáciami sa pre nich deti učia nové aktivity na základe už pevných zručností. Na základe hry sa deti učia základné geometrické prvky, rozložia ich na rovinu listu a prilepia ich.

V tejto fáze hrá dôležitú úlohu dospelý človek, ktorý pripravuje potrebnú množinu čísel, a pomáha dieťaťu zvládnuť správnu techniku ​​používania lepidla.

V procese individuálnych hodín s dieťaťom vo veku 3 až 4 roky začínajú učitelia tvoriť zručnosti práce s nožnicami (vystrihnuté jednoduché tvary: obdĺžnik, štvorec, trojuholník). Po ukončení tvorivého procesu môžu deti v predškolskom veku pomôcť pri čistení pracoviska.

  • Vo veku 4 - 5 rokov sa deti začínajú podieľať na príprave čísel na aplikáciu, pričom pracujú samostatne s nožnicami. Zároveň opakujú svoje kroky po rodičovi alebo učiteľovi, ktorý pripraví vzorový obrázok a potom ho spolu s dieťaťom opakuje.

Na konci práce dieťa nezávisle vyhodnotí správnosť a presnosť svojho plavidla. Dôležité! Detskú kreativitu by nemal dospelý kritizovať. Mal by opatrne poukázať na nedostatky a radiť, ako sa im v budúcnosti vyhnúť.

  • Vo veku 5 - 6 rokov si deti dostatočne osvojujú zručnosti pri práci s nožnicami a môžu samostatne (podľa hotového obrysu alebo šablóny) vystrihnúť geometrické detaily. Staršie predškolské zariadenia si nezávisle vyberajú farebné kombinácie pre konkrétne remeslo.

Dôležitou inováciou v organizácii kreatívnej činnosti je nedostatok vzorky. Dieťa s pomocou dospelého analyzuje predmet, rozdelí ho na jednoduché formy a vyberie vhodné údaje pre prácu.

  • Tvorba geometrických aplikácií u mladších študentov je zameraná na rozvoj tvorivého myslenia, analytických schopností a fantázie. Preto asistent pre dospelých ponúka iba tému pre prácu a niekoľko príkladov jeho vykonávania, čo dáva dieťaťu možnosť nezávisle si vybrať potrebné materiály a formy na jeho vykonanie.

Správna organizácia pracovného priestoru zohráva vo všetkých vekových skupinách dôležitú úlohu.

Pre pohodlie detí by sa mala použiť táto schéma:

  1. V strede pracovnej plochy sú hotové formy alebo listy farebného papiera.
  2. Pred dieťaťom leží pozadie.
  3. Na ľavej strane je rohož na prácu s lepidlom a na pravej strane sú obrúsky na ruky a pritlačené časti k základni.
  4. Lepiace kefy a nožnice sú v špeciálnom stojane v pravom hornom rohu stola.
  5. Tekuté lepidlo sa umiestni do plytkej nádoby na podnose v strede pracovnej plochy.

Dôležité! Správna príprava a organizácia práce na aplikácii urobia z tejto činnosti vzrušujúcu hru, rozvoj kreatívnych schopností a prostriedok na porozumenie sveta okolo nás.

Aplikačné nápady pre najmenších

Deti vo veku 1-2 rokov sa začínajú oboznámiť s geometrickými tvarmi a aplikáciami. Pre deti je proces lepenia papierových častí na podklad veľmi dôležitý, takže v ich remeslách nie je jasné zloženie. Všetky triedy s malými deťmi sa konajú vo forme hry jednotlivo alebo v malých skupinách.

Lopty pre medveďa

Kreatívna činnosť sa realizuje formou úlohy. Predchádza mu príbeh žonglérskeho medveďa, ktorý stratil gule.

Ciele lekcie:

  • predstaviť dieťaťu postavu kruhu a pojem veľkosť;
  • posilniť znalosti o farbách;
  • vytvoriť zručnosti pre prácu s lepidlom.

Zariadenia a materiály:

  • kruhy 3 veľkostí z obojstranného farebného papiera;
  • hotová postava medveďa (môžete použiť svetlú nálepku);
  • Kartónová fólia A4;
  • lepidlo zo škrobu (múka);
  • vlhké a suché obrúsky.

Postup kurzu:

  1. Dospelý začína rozprávať príbeh o veselom medveďovi, ktorý rád hádzal loptičky do vzduchu. Po ukončení prvej časti príbehu sa k základnému listu prilepí postava medveďa. Nálepka s pomocou dospelého asistenta úhľadne sa odlupuje zo základne a je umiestnená na ľubovoľnom mieste na povrchu pozadia.
  2. "Medveď bol rozptýlený a všetky gule sa odvalili." Bol rozrušený a šiel ich hľadať. ““ Dieťa je vyzvané, aby pomohlo nájsť gule určitej veľkosti alebo farby.
  3. Dieťa nezávisle prstom zakrýva jednu stranu dielu lepidlom a nanáša ju od stredu k okrajom.
  4. Oboma rukami ju vezme za okraje, prevráti ju a umiestni ju na ľubovoľné miesto na základni.
  5. Pomocou suchej handričky sa diel pritlačí na pozadie.
  6. Po ukončení práce dostanú deti do hry farebné plastové gule.

Doska s bobuľami

Deti na konci 2. roku života môžu dostať komplexnejšie remeslo, ktoré upevní znalosti základných geometrických tvarov a farieb.

Materiály a nástroje:

  • veľký biely kruh (doska);
  • súbor viacfarebných kruhov a trojuholníka rôznych veľkostí;
  • Sada obrázkov s obrázkom bobúľ a ovocia;
  • pasta alebo lepiaca tyčinka;
  • koberec;
  • obrúsky.

priebeh:

  1. Deti nazývajú ovocie a bobule zobrazené na obrázkoch. Sú porovnávané s geometrickými tvarmi.
  2. Vybrané položky sú náhodne usporiadané na kruhovom základe.
  3. Po ukončení činnosti dieťa s pomocou dospelého zopakuje názvy bobúľ, kvetín a čísel.

Žiadosti pre deti vo veku 3 rokov

Po 3 rokoch môžu deti usporiadať postavy v určitom poradí a vytvárať obrázky jednoduchých objektov. Pozostávajú z 5 až 6 čísel umiestnených na zmysluplnom pozadí.

Kuracie a kurčatá

Remeslo geometrických útvarov zobrazuje zástupcov sveta zvierat, ktoré sú dieťaťu známe.

Na aplikáciu kurčiat na kurčatá budete potrebovať tieto materiály:

  • list zelenej lepenky;
  • 3 žlté krúžky;
  • 2 biele krúžky rôznych veľkostí;
  • trojuholníky (6 oranžová, 2 žltá, 3 červená, 1 biela);
  • fixy na fixky;
  • lepiaca tyčinka.

priebeh:

  1. Dospelý človek pripravuje vzorku remesiel.
  2. Deti sa zameriavajú na prácu dospelých a pripravujú prvky na pozadí. V tejto fáze by sa práca mala zamerať na individuálne charakteristiky dieťaťa. Pre niektoré deti je vhodné rozložiť celý obrázok, zatiaľ čo pre iné deti je ľahšie nalepiť jednu postavu.
  3. Hotové figúrky z geometrických prvkov sú doplnené bodkovanými očami, nakreslenými čiernym perom.
  4. V prípade potreby je možné plavidlo doplniť ďalšími prvkami (okrúhle slnko, obdĺžnikové pruhy trávy, malé trojuholníky kvetov).
  5. Na konci práce je každé plavidlo prediskutované samostatne. Opatrovateľ alebo rodič taktne indikuje chyby a upozorňuje na pozitívne vlastnosti.

Vianočný stromček

3-ročné dieťa môže urobiť krásne novoročné prianie.

Šablóny pre nášivka "Nový rok strom"

Na jeho vytvorenie musíte pripraviť:

  • hárok bieleho papiera;
  • 3 zelené trojuholníky;
  • malé kruhy, trojuholníky a obdĺžniky;
  • gélové trblietky;
  • lepiaca tyčinka.
Vianočný strom z trojuholníkov

priebeh:

  1. Dospelý muž pripravuje niekoľko obrázkov s obrázkom novoročného stromu.
  2. Deti súčasne s učiteľom ohnú na polovicu veľký hárok papiera, ktorý tvorí základ pre pohľadnicu.
  3. V strede obrobku sú veľké zelené trojuholníky umiestnené nad sebou. Je potrebné objasniť, že vrcholy častí sú umiestnené na jednej zvislej čiare.
  4. Z malých trojuholníkov a obdĺžnikov sú tvorené 2 až 3 riadky vlajok. Farba, množstvo a usporiadanie prvkov, ktoré dieťa určuje samostatne.
  5. Medzi vlajkami v náhodnom poradí usporiadajte guľaté farebné gule.
  6. Hrany karty sú zdobené vzormi pomocou gélových flitrov.

Aplikácie z geometrických tvarov pre deti od 4 do 5 rokov

Dieťa vo veku 4 až 5 rokov má dostatočné zručnosti na to, aby mohlo vytvárať remeslá z geometrických útvarov vyrezávaných nezávisle. Počet jednoduchých prvkov v aplikácii sa zvyšuje na 15 - 20 ks.

Dom v lese

Na vykonanie aplikácie sprisahania budete potrebovať nasledujúce materiály a nástroje:

  • hárok bieleho papiera pre základňu;
  • viacfarebné kúsky farebného papiera;

  • nožnice;
  • lepiaca tyčinka alebo PVA;
  • suché obrúsky.

priebeh:

  1. Učiteľ a dieťa určujú hlavné prvky aplikácie a čísla, z ktorých sa skladajú.
  2. Deti vyrezali potrebné figúrky zo zvyškov farebného papiera sami.
  3. Geometrické prvky sú rozmiestnené na podkladovom liste a tvoria jedinečnú kompozíciu.
  4. Obrázky sú prilepené k základni, počnúc veľkými časťami.
  5. Na konci práce sa vykoná spoločná analýza výsledku.

Legrační vlak

U starších predškolských zariadení môžu deti vytvárať viacmiestne aplikácie a dopĺňať ich o ďalšie prvky.

Materiály a nástroje:

  • 3 farebné obdĺžniky rovnakej veľkosti;
  • 1 menší obdĺžnik;
  • trojuholník;
  • 6 malých kruhov, ktorých farby zodpovedajú farbe veľkých obdĺžnikov;
  • 5 bielych štvorcov;
  • 1 veľký kruh žltej farby;
  • 2 biele ovály;
  • zelená lepenka na pozadí;
  • lepidlo;
  • fixy na fixky;
  • linka;
  • jednoduchá ceruzka.
Шаблон аппликации «Веселый паровозик»

priebeh:

  1. Фоновый лист располагается горизонтально перед ребёнком.
  2. При помощи линейки простым карандашом проводится черта на расстоянии 5 см от нижнего края.
  3. На эту линию приклеивают большие прямоугольники (вагоны).
  4. К верхнему краю одной из боковых деталей приклеивают небольшой прямоугольник (кабину).
  5. Затем состав дополняют мелкими деталями (колёсами, окнами, трубой).
  6. В окошках рисуют животных. Рисунки можно заменить цветными наклейками.
  7. В верхней части листа приклеивается круглое жёлтое солнце и облака.

Аппликации для детей старшей группы детского сада

Дети 6-7 лет хорошо владеют навыками работы с клеем и ножницами, знают названия простых и сложных геометрических фигур, поэтому могут самостоятельно создавать сложные аппликации из множества фигур.

В технике аппликации выполняются следующие поделки:

  1. Представители животного мира (лиса, мишка, слон, сова, божья коровка).
  2. Транспорт (машина, корабль, самолёт, ракета).
  3. Растения (цветы, деревья, трава).

Для учеников 1-2 класса

В младших классах начальной школы занятия аппликацией призваны развивать творческое мышление, усидчивость и наблюдательность.

Поделки можно выполнять в следующих техниках:

  1. Орнамент - украшение силуэтов предметов или животных мелкими геометрическими деталями. В качестве основы для украшения можно выбрать посуду, бабочку, стрекозу.
  2. Мозаика - заполнение намеченного контура маленькими квадратами (растения, животные, простые пейзажи).
  3. Плоскостное конструирование сложных предметов (машины, дома, растения).

Для учеников 3-4 класса

Дети 9-10 лет самостоятельно могут создавать аппликации на заданную тему, например:

  1. В поделке «Море» можно изобразить корабль, морских животных.
  2. Аппликация на тему «Зима» создаётся в смешенной технике плоского конструирования и мозаики.
  3. «Лето в деревне» может изображать дом с забором, деревья с фруктами, животных.

Поделки, в которых предметы составляют из геометрических фигур, способствуют развитию творческих способностей ребёнка. Параллельно происходит знакомство с фигурами и цветами, а также овладение навыками владения кистью и ножницами.

Dizajn výrobku: Natalie Podolskaya

Видео о поделках из геометрических фигур

Аппликации, поделки из геометрических фигур для детей:

Kategórie:

VLASTNÉ RUKY