Psychológovia, pediatri a učitelia odporúčajú modelovanie s deťmi, pretože to je najlepší spôsob, ako rozvíjať predstavivosť, pozornosť, pamäť, vytrvalosť dieťaťa. Okrem toho môžete dieťaťu ponúknuť plastelínu už vo veku 9 - 10 mesiacov, hlavnou vecou je nedovoliť mu jesť. Ale pre prvé experimenty s modelovaním si môžete vziať slané cesto, ak ho zje, nepoškodí sa.

Vo veku 3 - 4 rokov dochádza u detí k aktívnejšiemu rozvoju a obohateniu slovníka vďaka rozvoju jemných pohybových schopností rúk. Formovanie plastelíny je jedným z najlepších spôsobov, ako posilniť svaly rúk dieťaťa, a tým aj rozvoj reči a myslenia. Práca s plastelínou rozvíja u detí kreativitu, pocit farby a formy a formuje kompozičné zručnosti.

Výhody modelovania sú obrovské:

  • rozvoj tvorivej fantázie a imaginatívneho myslenia;
  • formovanie dôslednosti pohybov pravých a ľavých rúk;
  • rozvoj senzorickej citlivosti: uvedomenie si veľkosti, tvaru, hmotnosti predmetov;
  • rozvoj dobrovoľných vlastností dieťaťa, presnosť, schopnosť plánovať svoje činy;

V mladšej skupine materských škôl sú deti oboznámené s niekoľkými technikami modelovania z plastelíny.

Techniky a techniky na modelovanie plastelíny s dieťaťom

valcha

Toto je prvá a najzákladnejšia technika modelovania hliny. Deti by sa mali najskôr venovať malému kúsku, aby sa naučili, predstavili mu vlastnosti plastelíny. Učiteľ ukazuje deťom, že mäkká plastelína ľahko mení tvar, rôzne farby sa lepšie miešajú.

Rozbalenie

Táto technika sa používa v dvoch formách - priama a kruhová. Pomocou priameho valcovania sa vyrábajú stĺpy, párky, polená. Kruhové valcovanie sa používa pri výrobe kruhových predmetov.

sploštenie

Táto technika umožňuje výrobu plochých častí výrobkov. Vyrába sa vytlačením časti medzi dlaňami alebo stlačením časti na stôl. Je však potrebné pripomenúť deťom, že nie je potrebné príliš tlačiť časť nadol, aby sa uľahčilo jej oddelenie od stola.

V moderných obchodoch je veľké množstvo druhov plastelíny, ale klasická plastelína z nášho detstva je stále najdostupnejším a najvhodnejším materiálom na modelovanie s deťmi. Je potrebné si uvedomiť, že obyčajná plastelína je dosť tvrdá a na zmäkčenie si vyžaduje veľa času. Najprv je preto lepšie ponúknuť detský vosk, je mäkší, a preto nevyžaduje dlhé hnetenie.

Deti milujú triedy s týmto materiálom, pretože sa ľahko zahrejú, majú jasne nasýtené farby. Dospelí ocenia voskovú plastelínu pre svoju praktickosť: neznečistia odev a ľahko sa umyjú z rúk. Plastelína sa však z koberca takmer nevyčistí, preto by ste mali zvážiť miesto na modelovanie.

Čo je potrebné pre modelovanie s deťmi

Na modelovanie budete potrebovať:

  • ílové farby 6-8;
  • komíny;
  • doska na modelovanie;
  • papierové servítky;
  • ďalší materiál (semená, špáradlá, odpadový materiál);
  • biela alebo farebná lepenka.

Modelovanie s deťmi vo veku 3 - 4 roky

Modelovanie s deťmi by sa malo pripraviť vopred. Ak chcete premyslieť zápletku plavidla, poraziť ju, pripravte potrebné vybavenie. Je lepšie začať s jednoduchým a postupne komplikovať úlohy. Najprv je lepšie robiť odmerné čísla s deťmi, ktoré viac pripomínajú skutočné objekty. Potom, keď je detská ruka dostatočne silná, je možné vytvárať fotografie z plastelíny, tj z rovinatých predmetov.

Ako sa robí modelovanie s deťmi tejto vekovej skupiny?

Úvodná časť:

  • organizačný moment;
  • vyhlásenie o probléme.

Hlavná časť:

  • predbežné zoznámenie sa s predmetom;
  • technológia modelovania;
  • samostatná práca detí.

Záverečná časť:

  • analýza práce detí;
  • zhrňujúcu.

Zvážte podrobnejšie každú časť hodiny. Úvodná časť pomáha pripraviť dieťa na hodinu, zaujať ho pri modelovaní. Táto časť je založená na hre, pretože herná aktivita je hlavnou činnosťou predškolského detstva. Všetko je rozpoznateľné, deti sa prostredníctvom hry naučia všetko.

Hlavnou časťou lekcie je priame modelovanie. Najprv sú deti vyzvané, aby podrobne preskúmali položku, ktorá bude vyrezaná. Forma, farba a z ktorých častí predmet pozostáva. Dospelý potom ukazuje metódy a techniky modelovania. Potom sa deti pokúsia zopakovať činy samotného učiteľa.

Popri tom sa objasňuje, akú farbu plastelíny má brať a v akom množstve, a nazýva sa tiež technika, ktorou sa časť alebo celý výrobok vyrobí. Deti potom dostanú čas na samostatnú prácu. Každé dieťa sa rozhoduje, ako vyzdobiť svoju prácu, ako zostaviť kompozíciu remesiel.

Posledná časť lekcie vám umožňuje zhrnúť: čo sa naučili, čo sa naučili nové. Kolektívna analýza práce detí umožňuje deťom porovnať ich prácu s ostatnými a zistiť, čo sa ukázalo lepšie. Učiteľ by mal venovať osobitnú pozornosť analýze detských prác. Je potrebné zdôrazniť, že to bolo obzvlášť úspešné, najjednoduchšie uspieť.

Učiteľ napraví nedostatky práce detí. V budúcnosti je na tom založená individuálna práca na modelovaní plastelíny s dieťaťom. Počas analýzy sa deti učia vidieť pozitívne vlastnosti v práci druhej strany, všimnú si prvky dizajnu.

Takáto štruktúra tried sa používa v materských školách, ale pri jednaní s dieťaťom doma by sa mal takýto plán dodržať. Ponúkame niekoľko podrobných pokynov na vyrezávanie plastelínových remesiel s postupnou komplikáciou.

Podrobné pokyny na vyrezávanie postavy č. 1 „Moja veselá sonorová guľa“

Účel: naučiť sa hádzať guľôčku z plastelíny krúživými pohybmi rúk.

Demonštračný materiál: gule sa líšia veľkosťou a metódou dizajnu, obrázky s obrázkom gule.

Materiály a vybavenie pre prácu:

  • Plain doska;
  • íl;
  • stack;
  • lopty na stolný tenis;
  • papier a vlhké obrúsky.

Postup triedy

Úvodná časť. Pozvite dieťa na loptu. Vezmite si do hry niekoľko guličiek rôznych veľkostí z rôznych materiálov. Spomeňte si na báseň S. Marshaka „The Ball“. Potom dajte dieťaťu pingpongový loptičku a ponúknite jazdu v dlaniach. Dospelý ponúka dať bábikám plastelínovú guľu.

Hlavná časť. Dieťa si vyberie farbu plastelíny pre prácu, je určená veľkosťou budúceho lopty. Dospelý ukazuje kus plastelíny a pýta sa, ako z nej urobiť guľu. Dieťa robí svoje predpoklady.

Začneme socháriť. Vybraďte vybranú hrudku z plastelíny, otáčajte guľou v krúživom pohybe rúk. Spočiatku môžete pomôcť dieťaťu technikou „ruka v ruke“, ale pre dieťa by ste nemali robiť loptičku.

Teraz musíte ozdobiť loptu. Môžete si vyrobiť prúžky, preto musíte vyvinúť malé klobásy a pripevniť ich k lopte. Pomáhame dieťaťu s radou: ak je prúžok krátky, musíte ho trochu vyvaliť, ak skrátite dlhý prúžok, odtrhnite ho alebo odrežte stohom. Loptičku môžete ozdobiť bodkami. Urobíte to tak, že stlačíte malé kúsky a nakláňate gule medzi prsty.

Záverečná časť. Analyzujeme výsledné gule, zarovnáme tvar, upravíme farebnú schému.

Výsledok hodiny: čo sa naučili, čo bolo ľahké, čo spôsobilo ťažkosti.

Podrobné pokyny na vyrezávanie čísla 2 „Farebné dáždniky“

Účel: vytvoriť farebný dáždnik v objeme plastelíny.

Demonštračný materiál: skutočný veľký dáždnik, detský dáždnik.

Materiály a vybavenie pre prácu:

  • íl;
  • Plain doska;
  • stack;
  • tenká koktelová trubica;
  • vlhké alebo suché obrúsky.

Postup triedy

Úvodná časť. Dospelý ponúka dieťaťu riešenie hádanky z dažďa:

  • Ak plačem, nezáleží na tom
  • Namiesto sĺz tečie voda.
  • Plačem
  • Vzhľadom k šedému oblaku …

Potom sa môžete pozrieť na ilustrácie v knihách na túto tému a hovoriť o tom, čo ľudia potrebujú v daždivom počasí. Ponuka na zváženie dáždniky, opíšte ich.

Hlavná časť. Predtým, ako začneme soškrabávať, zvážime s dieťaťom, z ktorých častí sa skladá dáždnik, z čoho majú tvar. Teraz dieťaťu ponúkneme, aby si vybral farbu budúceho dáždnika a rozhodol sa o jeho veľkosti. Dieťa odoberie stoh a odreže správne množstvo plastelíny z celej tyče.

Začneme socháriť. Najskôr dospelý prejaví výkonový model, potom deti vystúpia samostatne. Dáždnikový dóm je disk, pre ktorý sme najprv vyhrali guľu z plastelíny. Teraz vyrovnajte guľu medzi dlaňami a urobte stred výsledného disku mierne vypuklým - potlačte ho palcami.

Ak chcete vyrobiť tyč, na ktorej spočíva kupola, zoberte kúsok koktelovej trubice asi 1 \ 3 dĺžky. Koktailovú trubicu pripevnite do stredu plastelínového disku. Teraz urobte rukoväť dáždnika. Môže byť vo forme háčika alebo gule z plastelíny.

Pre rukoväť s háčikmi hodíme malú klobásu z plastelíny, ohneme ju a pripevníme k trubici. Ukázalo sa to pero. Teraz zostáva iba ozdobiť výsledný dáždnik. Na dekoráciu môžete použiť plastelínu alebo môžete pridať rôzne materiály: korálky, malé semená, obilniny.

Záverečná časť. Na konci hodiny sme s dieťaťom zbili remeslo. Napríklad dajte dáždnik hračke ježko. A tiež s dieťaťom analyzujeme, čo urobil zvlášť dobre, aká pomoc bola potrebná. Na základe týchto informácií vyberáme z plastelíny nasledujúci nápad.

Postupné pokyny na vyrezávanie kompozície č. 3 „Huby na pni“

A teraz navrhujeme vytvorenie kolektívnej kompozície. Môže sa to urobiť so skupinou detí, alebo ak je lekcia individuálna, potom to robí dospelý s dieťaťom. Na základe kompozície si môžete vziať skutočný pahýľ alebo vhodnú formu potiahnutú plastelínou.

Účel: naučiť deti vyrezávať huby z 2 až 3 častí; naučiť sa pracovať ako tím.

Materiály a vybavenie:

  • íl;
  • Plain doska;
  • stack;
  • usporiadanie konope;
  • obrúsky.

Lekcia je zostavená rovnakým spôsobom ako predchádzajúce. Na prekvapenie ponúknite deťom hádanku o húb:

  • Všetky Antoshka -
  • Klobúk a noha.
  • Prší
  • Vyrastie.

Ďalej musíte pozvať dieťa, aby zvážilo obrázok sprisahania.

Hlavná časť: huba je noha a klobúk. Noha - valec z bielej alebo žltej plastelíny. Vezmite malý kúsok plastelíny, rozviňte stĺpec, plochý a dlhý. Klobúk - červený, oranžový alebo hnedý disk. Vezmite kúsok plastelíny vhodnej farby a krúživým pohybom dlaní stočte guľu.

Teraz sploštite, aby ste vytvorili disk, palačinka. Klobúk pripevnite k nohe. Potom pripojíme huby k pahýlu alebo k lúke a potom k nohe prilepíme malý kúsok zelenej plastelíny - zelenú trávu. Deti vyrezávali 1-3 huby, nezávisle si vybrali farbu a dizajn.

Záverečná časť. Aj keď je lekcia individuálna, nevynechajte fázy analýzy práce a zhrnutie hodiny. Povinná je tiež etapa hrania remesiel.

Modelovanie vianočných hračiek

Účel: predstaviť rôzne formy vianočných hračiek. Systematizovať známe techniky modelovania detí.

Materiály a vybavenie:

  • íl;
  • niť;
  • doska na modelovanie;
  • materiály na navrhovanie remesiel (korálky, semená, obilniny, korálky).

Úvodná časť. Dospelý ponúka na zváženie hračky z plastelíny s niťami, požiada o uhádnutie, pre čo je. Potom navrhuje zvážiť továrenské hračky, vyhodnotiť ich tvary a metódu navrhovania.

Hlavná časť. V hlavnej časti lekcie učiteľ predvádza polotovary z plastelíny, u detí zistí, ako tieto formy vyzerajú. Učiteľ ukazuje, ako vyrezávať hračky rôznych tvarov. Potom deti začnú vyrezávať hračky, ktoré považujú za vhodné.

Záverečná časť. Na konci hodiny, ako obvykle, analyzujte remeslá a zhodnotte ich. Pri hodnotení detskej práce by sa mal uviesť nezvyčajný tvar a originalita dizajnu hotovej hračky.

Akvárium (tímová práca)

Túto prácu je možné ponúknuť skupine detí alebo zapojiť dospelého do modelovania. Nie je to také zložité ako objemné a zahŕňa niekoľko operácií. Predtým sme ponúkali objemné remeslá a akvárium je plochý obraz.

Plastelínové akvárium

Materiály a vybavenie:

  • plastelínový vosk;
  • komíny;
  • malé kamienky, škrupiny;
  • akvarel;
  • kefa;
  • sklo-pot;
  • kresliaci papier A3.
  • obrúsky.

Postup triedy

Úvodná časť: pri pohľade na akvárium alebo jeho obraz.

Hlavná časť obsahuje niekoľko etáp:

  1. List papiera A3 by mal byť vopred zafarbený modrou farbou. Toto je voda v akváriu.
  2. Ďalším krokom je nanesenie žltej plastelíny - to je spodná časť akvária. Pripevnite škrupiny a kamienky na plastelínu.
  3. Teraz ozdobíme akvárium vodnými rastlinami: zelenú plastelínu vhoďte do stĺpca a prilepte ju na akvárium. Teraz natiahnite plastelínu cez list vo forme konárov.
  4. Zostáva vyplniť ryby a slimáky v akváriu. Ryby robíme takto: navliekame malú guľu z plastelíny, narovnáme ju na plachtu, to je hlava ryby. A potom ju trochu zatiahneme do strán, urobíme z ryby chvost.
  5. Na spodku akvária si môžete dať slimáka. Za týmto účelom stočte stĺpec priamym pohybom dlane. Potom to otočíme do role. Na hlave slimáka natiahneme rohy.

POZOR! Ak chcete urobiť obrázok „Akvárium“, mali by ste vziať mäkkú voskovú plastelínu, ktorá sa ľahšie nanáša na základňu. Ak chcete predĺžiť životnosť obrázka, môžete ho zakryť lakmi na vlasy. Ak chcete skrátiť čas zhotovenia obrázka, je lepšie rozdeliť fázy práce medzi deti.

Záverečná časť. Na záver lekcie, neustálej analýzy práce a zhrnutia výsledkov: sa vám podarilo pracovať v tíme, páčilo sa vám túto formu lekcie.

Zaujímavé možnosti, ktoré oslepujú dieťa

Postupné pokyny na vyrezávanie plastelínových volumetrických figúr, ktoré sa dieťaťu môžu páčiť, by mali byť farebné a nezvyčajné. Napríklad môžete dieťaťu ponúknuť oslepenie takýchto zvierat:

Ako formovať žirafu. Pokyny krok za krokom s fotografiou

Ako formovať korytnačku. Pokyny krok za krokom s fotografiou

Pozemná korytnačka

Morská korytnačka

Plastelínové kvety krok za krokom

Užitočné tipy na organizovanie modelovania s deťmi vo veku 3 až 4 roky

odporúčania:

  1. Miesto pre modelovanie s dieťaťom by malo byť pohodlné a dobre osvetlené. Koberce sa najlepšie vyhýbajú, aby sa kazili.
  2. Modelovanie s dieťaťom vo veku 3 - 4 roky je možné zorganizovať kedykoľvek počas dňa, hlavná vec je, že dieťa má záujem a túžbu vyrezávať.
  3. Je možné a potrebné použiť ilustrácie na vysvetlenie alebo vyvolanie záujmu o modelovanie. Nenabúdajte ich však príliš, aby neodvádzali pozornosť detí od hlavnej úlohy.
  4. Kvalita detských remesiel závisí od vývoja svalov prstov, takže pred modelovaním sa oplatí robiť prstové cvičenia.
  5. Pozornosť a zameranie sa na lekciu pre deti vo veku 3 až 4 rokov je zvyčajne dostatočné na 15 až 20 minút, čo znamená, že na modelovanie by sa malo venovať toľko času. Ak počas tejto doby nie je práca ukončená, je lepšie ju odložiť na zajtra. Keď dieťa začne unavovať, úroveň pozornosti klesá a záujem o lekciu klesá.
  6. Pomôžte dieťaťu, iba ak o to požiada. Ale neodmietajte pomoc, keď niečo nefunguje. Pozitívne emócie sú kľúčom k úspechu pri prenasledovaní dieťaťa.
  7. Hlavnou úlohou analýzy detskej práce je naučiť sa metódy a techniky modelovania a zistiť, čo sa stalo.
  8. Upozornite dieťa na nedostatky by mali byť veľmi starostlivo a láskavo, aby nedošlo k zničeniu tvorivej nálady.
  9. Počas modelovania s deťmi vo veku 3 až 4 roky by sa mala poskytnúť väčšia nezávislosť. Vyberte si farbu plastelíny, spôsob modelovania, spôsob zdobenia hotovej práce - to všetko je k dispozícii dieťaťu tohto veku. To umožňuje rozvíjať tvorivé schopnosti.
  10. Uistite sa, že usporiadať výstavy detských prác, udržiavať remeslá. To pozitívne ovplyvňuje sebavedomie detí a posilňuje ich túžbu tvoriť sa.

Formovanie plastelíny je najlepším cvičením na rozvoj jemných pohybových schopností detských rúk. Preto sa oplatí zahrnúť ho do dennej rutiny 1-2 krát týždenne.

Rodičia často ignorujú modelovanie s dieťaťom kvôli nedostatku času alebo kvôli strachu z veľkého neporiadku po modelovaní. Ale to je úplne zbytočné. Problém poruchy sa dá ľahko vyriešiť, ak má dieťa špeciálne vybavené miesto na tvorivú prácu.

Spoločné triedy rodičov s dieťaťom vám nielenže umožnia zábavu a užitočnosť, ale tiež spoja a posilnia rodinné vzťahy. Je to obrovský príspevok k ďalšiemu vzdelávaniu v škole.

V článku sme skúmali príklady modelovania z plastelíny, ale môžete vyrezávať z cesta, hliny a ďalších plastových materiálov. Dúfame, že odporúčania budú užitočné a pomôžu zorganizovať modelové stretnutia zábavným, zaujímavým a produktívnym spôsobom.

Dizajn výrobku : Oksana Grivina

Video pre modelovanie plastelíny pre deti

Ako vyrobiť veselú mačku:

Kategórie:

VLASTNÉ RUKY